4Α. Mevcut/güncel pedagojinin arka plan metni I: İdeolojik uzlaşım-noktaları
Judith Hollenweger, Rolf Gollob Çok Çeşitlilik İle Başetme ve Başkası Tarafından Kabul Görme 1. Giriş Bu el kitabına konu olan Batı-, Orta- ve Kuzey Avrupa’nın büyük göç alan ülkelerinin çoğunda bir dizi pedagojik ve ideoolojik talepler açısından görüş …
Read more4Β. Uygulamalı Bölüm: HSU öğretmenlerinin ideolojik konulara ilişkin düşünceleri/bakışları
1. Attila Ender: Şans Eşitliği, Kültürlerarası Beceri ve Demokrasi Eğitimi Attila Ender Türkiye’den gelmekte ve 33 yıldır Viyana’da yaşamakta; Türkçe ADE öğretmeni ve şartlı tahliye danışmanı olarak çalışmaktadır. Birçok şey, sınıfın kimlerden oluştuğu ve okul ortamına bağlı …
Read more4C. İdeolojik noktaların tartışılmasına yönelik fikirler
Girişte (Bölüm 4 A.1) bazı göç ülkelerinde kabul görmüş temel prensipler (şans eşitliği, cinsiyet adaleti, demokrasi eğitimi, çok çeşitliliğin değerinin bilinmesi vs.) sıralanmış. Bu prensiplerin anlamını ve uygulamasını lütfen a) köken kültürünüzün eğitim sistemi ve b) …
Read moreTable of Contents
- “Ana Dil Eğitimi İçin Ders Materyalleri“ Serisinin Önsözü
- “Temel İlkeler ve Yaklaşımlar” Ders ve Çalışma Kitabı Hakkında
- Teşekkür
- Ι. Ana Dil Eğitimi (ADE): Özü, Özellikleri, Hedefleri, Zorlukları
- II. Göç Ülke Gözüyle Günümüz Pedagoji, Didaktik ve Yöntembiliminin Temelleri
- 3. İyi Dersin Temelleri: Özet
- 4. Göç Ülkelerinde Güncel Pedagojik Temeller I: “Dünya Görüşüyle İlgili” Üst Anlaşma Esasları
- 5. Göç Ülkelerinde Güncel Pedagojik Temeller II: Eğitim ve Okulla İlgili
- 6. Göç Ülkelerinde Güncel Didaktik ve Metodolojik Temeller I: Uygun Öğretim ve Öğrenme Yöntemlerini seçmek
- 6A. Didaktik ve Metodoloji üzerine arka plan metni I: Uygun öğretme ve öğrenme yöntemlerinin seçilmesi
- 6B. Uygulamalı Bölüm: HSU öğretmenlerinin yeni öğretme ve öğrenme yöntemleri hakkındaki deneyimlere ilişkin raporlar/bilgiler
- 6C. Uygun öğretme ve öğrenme biçimlerinin tartışılmasına yönelik fikirler
- 7. Göç Ülkelerinde Güncel Didaktik ve Metodolojik Temeller II: Performansın Destek Odaklı Değerlendirilmesi
- 8. Göç Ülkelerinde Güncel Didaktik ve Metodolojik Temeller III: Kapsamlı Dil Desteği
- III. Ana Dil Eğitimine Özgü Maddeler
- IV. Bilgilendirme Bölümü: Temel Yaklaşımlar, Sorun Alanları
- 13. Farklı Göç Ülkelerinde ADE ve Okul Sistemiyle Bağlantısı: Özet, Gerçekler, Modeller
- 14. ADE Öğretmenlerine Eğitim: Gereksinimler, Modeller
- 15. Ana Dil Eğitiminin Etkisine İlişkin Araştırmalar – Araştırmada Son Durum, Araştırma Sorunları, Araştırma Talebi
- 16. Sonuç: Bir gelecek vizyonu olarak en mükemmel HSU-Dersi
- A Bölümleri Yazarları