Plan:

  • Öğretmen her öğrenciye iki – üç yönergeli kart verir. Öğretmen bu kartlara yönergeler hazırlamıştır, örneğin:

  • Öğrenciler sınıfta dolaşır ve arkadaşlarına kartlarındaki soruyu sorar (tabi değiştirerek):” “Ailen ülkemizin büyük bir şehrinden mi geliyor?” vs. (Ya da: Söz konusu çocuk aynı karta imza atar). Birden fazla öğrenci de aynı karta imza atabilir.
  • Tüm kartlar imzalandıktan sonra (ya da 10 dk. sonra), öğretmen sınıfla, çocukların arkadaşları hakkında neler öğrendiklerini konuşur.

Notlar:

  • Yönergeler, tüm öğrenciler en azından birini bulması için basit olmalı.
  • Yönergeleri 2–3 farklı düzeyde farklı renkte kartlara yazılması (yeşil = basit, mavi = orta zorlukta, kırmızı = zor vs.) düşünülebilir.
  • Renkler yaşa veya gelişim düzeyine göre dağıtılır.
  • Yönergeli kartlar yaşça büyük öğrenciler tarafından hazırlanabilir.
  • Kartları defalarca kullanmak için lamine edilebilir ya da poşet dosyalara konabilir.

Table of Contents