Plan:
- Öğretmen her öğrenciye iki – üç yönergeli kart verir. Öğretmen bu kartlara yönergeler hazırlamıştır, örneğin:
- Öğrenciler sınıfta dolaşır ve arkadaşlarına kartlarındaki soruyu sorar (tabi değiştirerek):” “Ailen ülkemizin büyük bir şehrinden mi geliyor?” vs. (Ya da: Söz konusu çocuk aynı karta imza atar). Birden fazla öğrenci de aynı karta imza atabilir.
- Tüm kartlar imzalandıktan sonra (ya da 10 dk. sonra), öğretmen sınıfla, çocukların arkadaşları hakkında neler öğrendiklerini konuşur.
Notlar:
- Yönergeler, tüm öğrenciler en azından birini bulması için basit olmalı.
- Yönergeleri 2–3 farklı düzeyde farklı renkte kartlara yazılması (yeşil = basit, mavi = orta zorlukta, kırmızı = zor vs.) düşünülebilir.
- Renkler yaşa veya gelişim düzeyine göre dağıtılır.
- Yönergeli kartlar yaşça büyük öğrenciler tarafından hazırlanabilir.
- Kartları defalarca kullanmak için lamine edilebilir ya da poşet dosyalara konabilir.