13A. Göç edilen farklı ülkelerdeki HSU için arka plan metni
Anja Giudici 1. Giriş Dillerin desteklenmesinin tüm Avrupa politik platformunda büyük bir önceliği vardır. Burada, mevcut okul dilinin ve Avrupa’ya ait başka bir yabancı dilin öğrenilmesi uzun süre tanımlanmış bir hedefti. 1990’lı yıllardan beri uluslararası göçün artması, Avrupa …
Read more13B. Uygulamalı Bölüm: Göç edilen farklı ülkelerde Arnavut(ça) HSU'ya yönelik raporlar
Nuhi Gashi: Çeşitli Avrupa Ülkelerinde Arnavut ADE ile İlgili Görüş ve Düşünceler Nuhi Gashi, M.A., öğretmen ve okul müdürüydü, sonra Berlin’de ADE öğretmeni ve uzun yıllardan beri Kosova Cumhuriyeti Eğitim Bakanlığında Arnavutça ADE’nin Avrupa ve Okyanus …
Read more13C. Göç edilen farklı ülkelerde HSU tartışmasına yönelik fikirler
A Bölümü alt bölüm 2 “ADE’nin Avrupa’daki Modelleri”ne lütfen tekrar bakın. Düşünün ve tartışınız: Modellerden hangisi sizin şu anda yaşadığınız ve çalıştığınız ülke veya şehrin ADE durumuyla örtüşmektedir? Yaşadığınız ve çalıştığınız ülkedeki ADE durumunun …
Read moreTable of Contents
- “Ana Dil Eğitimi İçin Ders Materyalleri“ Serisinin Önsözü
- “Temel İlkeler ve Yaklaşımlar” Ders ve Çalışma Kitabı Hakkında
- Teşekkür
- Ι. Ana Dil Eğitimi (ADE): Özü, Özellikleri, Hedefleri, Zorlukları
- II. Göç Ülke Gözüyle Günümüz Pedagoji, Didaktik ve Yöntembiliminin Temelleri
- 3. İyi Dersin Temelleri: Özet
- 4. Göç Ülkelerinde Güncel Pedagojik Temeller I: “Dünya Görüşüyle İlgili” Üst Anlaşma Esasları
- 5. Göç Ülkelerinde Güncel Pedagojik Temeller II: Eğitim ve Okulla İlgili
- 6. Göç Ülkelerinde Güncel Didaktik ve Metodolojik Temeller I: Uygun Öğretim ve Öğrenme Yöntemlerini seçmek
- 6A. Didaktik ve Metodoloji üzerine arka plan metni I: Uygun öğretme ve öğrenme yöntemlerinin seçilmesi
- 6B. Uygulamalı Bölüm: HSU öğretmenlerinin yeni öğretme ve öğrenme yöntemleri hakkındaki deneyimlere ilişkin raporlar/bilgiler
- 6C. Uygun öğretme ve öğrenme biçimlerinin tartışılmasına yönelik fikirler
- 7. Göç Ülkelerinde Güncel Didaktik ve Metodolojik Temeller II: Performansın Destek Odaklı Değerlendirilmesi
- 8. Göç Ülkelerinde Güncel Didaktik ve Metodolojik Temeller III: Kapsamlı Dil Desteği
- III. Ana Dil Eğitimine Özgü Maddeler
- IV. Bilgilendirme Bölümü: Temel Yaklaşımlar, Sorun Alanları
- 13. Farklı Göç Ülkelerinde ADE ve Okul Sistemiyle Bağlantısı: Özet, Gerçekler, Modeller
- 14. ADE Öğretmenlerine Eğitim: Gereksinimler, Modeller
- 15. Ana Dil Eğitiminin Etkisine İlişkin Araştırmalar – Araştırmada Son Durum, Araştırma Sorunları, Araştırma Talebi
- 16. Sonuç: Bir gelecek vizyonu olarak en mükemmel HSU-Dersi
- A Bölümleri Yazarları