7A. Didaktik ve Metodoloji üzerine arka plan metni II: Başarıların teşvik edici bir şekilde değerlendirilmesi
Christoph Schmid 1. Giriş Karar vermek, tahmini değerlendirmek, rapor etmek, ölçmek, sınamak, değerlendirmek, tahmini belirlemek, notlandırmak ve belgelemek, öğrencinin üzerinde etkisi büyük günlük okul işleri. Takdiri ifade eder ve hırsı harekete geçirir; sevindirir ve korkutur, motive eder …
Read more7B. Uygulamalı Bölüm: HSU'da teşvik edici değerlendirmeye ait raporlar
1. Dragana Dimitrijević: Kriter Odaklı Şeffaf Değerlendirme Formları: Örneklem Dragana Dimitrijević Belgrad/Sırbistandan gelmekte; 1999’dan beri Zürih kantonunda ADE öğretmeni olarak çalışmaktadır. Öğrencilerimle birlikte çeşitli çalışma alanları (örneğin sunum, sınıf önünde okuma, bir macera metni yazma vs.) için …
Read more7C. Teşvik edici değerlendirmenin tartışılmasına yönelik fikirler
Lütfen Bölüm 7 A metnini okuduktan sonra bir daha bakın. Hangi üç nokta, sizin için özellikle önemli ya da yeni? Not tutun ve iki ya da üç kişiyle not ettiklerinizi tartışınız. Bölüm 7 A …
Read moreTable of Contents
- “Ana Dil Eğitimi İçin Ders Materyalleri“ Serisinin Önsözü
- “Temel İlkeler ve Yaklaşımlar” Ders ve Çalışma Kitabı Hakkında
- Teşekkür
- Ι. Ana Dil Eğitimi (ADE): Özü, Özellikleri, Hedefleri, Zorlukları
- II. Göç Ülke Gözüyle Günümüz Pedagoji, Didaktik ve Yöntembiliminin Temelleri
- 3. İyi Dersin Temelleri: Özet
- 4. Göç Ülkelerinde Güncel Pedagojik Temeller I: “Dünya Görüşüyle İlgili” Üst Anlaşma Esasları
- 5. Göç Ülkelerinde Güncel Pedagojik Temeller II: Eğitim ve Okulla İlgili
- 6. Göç Ülkelerinde Güncel Didaktik ve Metodolojik Temeller I: Uygun Öğretim ve Öğrenme Yöntemlerini seçmek
- 6A. Didaktik ve Metodoloji üzerine arka plan metni I: Uygun öğretme ve öğrenme yöntemlerinin seçilmesi
- 6B. Uygulamalı Bölüm: HSU öğretmenlerinin yeni öğretme ve öğrenme yöntemleri hakkındaki deneyimlere ilişkin raporlar/bilgiler
- 6C. Uygun öğretme ve öğrenme biçimlerinin tartışılmasına yönelik fikirler
- 7. Göç Ülkelerinde Güncel Didaktik ve Metodolojik Temeller II: Performansın Destek Odaklı Değerlendirilmesi
- 8. Göç Ülkelerinde Güncel Didaktik ve Metodolojik Temeller III: Kapsamlı Dil Desteği
- III. Ana Dil Eğitimine Özgü Maddeler
- IV. Bilgilendirme Bölümü: Temel Yaklaşımlar, Sorun Alanları
- 13. Farklı Göç Ülkelerinde ADE ve Okul Sistemiyle Bağlantısı: Özet, Gerçekler, Modeller
- 14. ADE Öğretmenlerine Eğitim: Gereksinimler, Modeller
- 15. Ana Dil Eğitiminin Etkisine İlişkin Araştırmalar – Araştırmada Son Durum, Araştırma Sorunları, Araştırma Talebi
- 16. Sonuç: Bir gelecek vizyonu olarak en mükemmel HSU-Dersi
- A Bölümleri Yazarları