29. Sesli Okuma ve Metni Anlatma Çalışması

Öneri: Öneri, farklı yaş veya düzey gruplarının değişik metinleri çalışabilmesi açıdan ADE için uygundur. Böylece tüm gruplar aynı hedefe, ancak farklı zorluk düzeylerinde çalışır. Sesli okumada “Ana Dilde Okuma Becerilerinin Geliştirilmesi” kitapçığıyla sıkı bir bağlantı …

Read more

30. Sunmaya Hazırlanma

Öneri: Küçük sunumlar örgün eğitimde çoğu zaman alt sınıflarda çalışılır; öğrenciler uygun bir şekilde desteklenirse 3./4. sınıftan itibaren ana dil eğitiminde de mümkün ve anlamlıdır. “Sunum” konusu için bkz. Ünite 31 ve “Ana Dili Eğitiminde …

Read more

31. Sunmak: Örnek ‘Kısa Konu Alanı Sunumu’

Öneriler: Alıştırmayı, iki haftaya yaymak en doğrusu: İlk hafta, sunuma ilişkin giriş ve açıklamalar, ikinci hafta sunuma geçilir. Bir objenin bulunması ve 5–10 dakikalık sunumların hazırlanması ödev olarak verilir. Bilgisayarların olduğu yerde power point ve …

Read more

32. Değerlendirmeye İlişkin: Flaş (Hızlı Geri Bildirim) Yöntemi

Öneri: Flaş yönteminin ritüeli, öğrenme içeriğini ya da bir üniteyi tamamlamaya elverişlidir. Kısa oluşu, tüm öğrencilerin söz alma ve öğrendiğini yansıtabilme avantajını sağlar. Ancak flaş yöntemi, tartışma ve öğrenmeye ilişkin değerlendirmenin daha uzun ve kriter …

Read more


Table of Contents