En raison de la mobilité croissante, l’école est devenue un lieu multiculturel. Les enfants et les jeunes issus de l’immigration doivent acquérir la langue du pays d’accueil tout en conservant leur langue d’origine. Ce sont les enseignants LCO qui sont responsables de cette dernière. Il est important pour la qualité et la reconnaissance de leur enseignement que leurs méthodes pédagogiques soient bien en phase avec les expériences de leurs élèves dans l’école ordinaire.
La série Matériel pour l’enseignement de la langue et de la culture d’origine offre précisément aux enseignants le soutien dont ils ont besoin.
Principes et Contextes
(Manuel et livre de travail)
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Promouvoir l’écrit dans la langue première
Matériel pour l’enseignement de la langue et de la culture d’origine : Pistes didactiques 1
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Promouvoir la lecture dans la langue première
Matériel pour l’enseignement de la langue et de la culture d’origine : Pistes didactiques 2
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Promouvoir l’oral dans la langue première
Matériel pour l’enseignement de la langue et de la culture d’origine : Pistes didactiques 3
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Promouvoir la compétence interculturelle
Matériel pour l’enseignement de la langue et de la culture d’origine: Pistes didactiques 4
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Transmettre des stratégies et des techniques d’apprentissage
Matériel pour l'enseignement de la langue et de la culture d'origine : pistes didactiques 5
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