Acerca do ELH
O que é o Ensino da Língua de Herança (ELH)?
Designa-se Ensino da Língua de Herança (ELH; na Suíça HSU) o ensino complementar facultativo que em muitos países de acolhimento é oferecido aos alunos de background migratório na sua língua primeira ou de herança. Dependendo do país e da região, o Ensino de língua de herança é denominado ensino de língua materna ou ensino da língua e cultura de origem. Fala-se de ELCO (Ensino da Língua e Cultura de Origem) nos espaços de expressão francesa e de Escolas Complementares nos espaços de expressão inglesa.
O ensino de língua de herança é geralmente oferecido do primeiro ao nono ano. Na maior parte dos casos, as aulas têm lugar após o ensino regular ou nas tardes livres com a duração de duas horas por semana. É frequente encontrar-se na mesma aula de língua de herança crianças e jovens de diferentes faixas etárias e de diferentes níveis de ensino (pré-escolar, primário e secundário I). Os professores do Ensino de língua de herança são falantes nativos (língua materna) e com formação específica para a docência.
Quais são os objetivos do ELH?
O Ensino da língua de herança persegue dois objetivos principais: por um lado, os alunos devem desenvolver a sua língua e cultura de origem e, por outro lado, o ELH também deve contribuir para a orientação e integração dos alunos no sistema escolar e na sociedade do país de acolhimento. O segundo aspeto é particularmente importante para os alunos que após a escolaridade não regressam ao seu país de origem. Por conseguinte, o ELH desempenha um papel importante no sentido de uma identidade bilingue e bicultural equilibrada. Simultaneamente ajuda a garantir que o multilinguismo seja reconhecido como um recurso determinantemente importante para a sociedade.
Quem organiza o ELH, e como pode ser integrado no ensino regular?
A organização do ELH depende frequentemente do país de origem. As aulas são oferecidas tanto quanto possível pelo país de acolhimento, pelos consulados ou embaixadas do país de origem ou por instituições privadas. Do mesmo modo, os salários dos professores de língua de herança variam muito consoante as fontes de financiamento.
O sucesso da integração do Ensino de língua de herança no sistema de ensino local depende do país de acolhimento. Os respetivos indicadores são se o ELH é integrado no horário do ensino regular, se há projetos de cooperação entre o ELH e o ensino regular, se existe oferta específica de formação contínua para os professores de língua de herança e como estes são pagos.
Quais os desafios que o ELH enfrenta?
Os desafios mais importantes do ensino da língua de herança são os seguintes:
- O ELH enfrenta a concorrência de inúmeras atividades de lazer. Consequentemente o número de alunos em muitas localidades diminui constantemente.
- Esta situação constitui um problema acrescido nos lugares em que a o Ensino da língua de herança não está integrado no sistema de ensino regular.
- Os cursos são geralmente lecionados em grupos heterogéneos em termos de idade e nível de língua. Os alunos revelam, portanto, exigências e necessidades muito variadas.
- As condições de trabalho e os salários dos professores de língua de herança são geralmente insatisfatórios.
- Raramente há oportunidade de trabalhar em colaboração com os professores do ensino regular.
