Indicações práticas
As quatro fichas podem facilmente ser tematizadas com matéria do ELH. Mas também se deve discutir sempre com os/as alunos/as exemplos de utilização nas aulas do ensino regular, porque também nestas podem e devem ser aplicadas as técnicas de aprendizagem.
M1
Deve-se começar com as sugestões de M1 (Praticar/treinar – Motivos e algumas valiosas sugestões). Um bom enquadramento é uma conversa na turma sobre o tema «estudar e sugestões de aprendizagem», seguida da entrega, leitura e discussão de M1. Quem é que já tem experiência com que sugestão? Termina-se a roda com a pergunta: Quem é que experi- menta para a próxima semana que técnica e relata depois aqui como foi? Com que matéria vão trabalhar? Seria bom se para as sete técnicas houvesse um/a ou mais alunos/as que se comprometessem a experimentá-las. Na semana seguinte, os/as «peritos/as em técnicas de aprendizagem» relatam e discutem as suas experiências. Seria positivo fazer-se uma segunda volta, em que todos/as experimentam outra técnica e relatam como foi.
M2
M2 (Compreender e reproduzir conteúdos) é de preferência introduzida e aplicada com base em conteúdos concretos do ELH (por ex., um tema da história do país de origem, da gramática ou um texto literário ou informativo, que deverá ser reproduzido com exatidão). Para que os/as alunos/as possam conhecer o maior número possível de técnicas de aprendizagem, formam-se também aqui «grupos de experimentação» que na semana seguinte relatam as suas experiências. Também esta ficha deve ser tematizada várias vezes.
M3 and M4
M3 e 4 apresentam três tipos de materiais de treino algo mais exigentes, mas muito eficazes (folhas de exercícios feitas pelo/a próprio/a, treino através de meios auditivos, fichas). Será útil explicar e discutir cuidadosamente as sugestões com base num tema das aulas e concretizá-las realizando um exemplo com os/as alunos/as.