பல்பண்பாட்டுத் தகைமைகளை ஊக்குவித்தல்
பாரம்பரிய மொழி கற்பித்தற் கருவிகள்: பரிந்துரைகள் 4
பல்பண்பாட்டுத் தகைமை என்பது வெவ்வேறு பண்பாடுகள் மற்றும் மொழிகளுக்கிடையே தம்மைத் தாமே நோக்குநிலைப்படுத்தும் திறன் ஆகும். ஒரு பன்முக பண்பாட்டுச் சமூகத்தில் இது ஒரு மிக அவசியமான திறனாகும். அரச பள்ளிகளுடன் இணைந்து பா.மொ.க. வும் இதற்கு பங்களிப்பு வழங்க வேண்டும்.
«பல்பண்பாட்டுத் தகைமைகளை ஊக்குவித்தல்» நூல் இடப்பெயர்வு சார்ந்த அனுபவங்கள், அடையாளம், பண்பாடு மற்றும் மொழிப் பன்முகத்தன்மை சார்ந்த கேள்விகளை ஆராய்கிறது. மேலும் பல்பண்பாட்டுச் சமூகத்தில் ஒன்றாக வாழ்வது, அதனால் ஏற்படும் சிக்கல்கள் மற்றும் ஜனநாயக தீர்வுகள் குறித்தும் விவாதிக்கப்படுகிறது. பல பின்னணி எழுத்துருக்கள் மற்றும் நடைமுறைக் கற்பித்தல் பரிந்துரைகளை இப்பகுதியில் காணலாம்.
Table of Contents
- நூல் தொடரின் முன்னுரை "பாரம்பரிய மொழி கற்பித்தற் கருவிகள்"
- அறிமுகம்
- அலகு 1: பண்பாடும் அடையாளமும் - ஒரேமாதிரியானவை எனினும் வேறுபட்டவை
- அலகு 2: புலம்பெயர் கதைகள் - எங்கள் வகுப்பறைக்குள் உள்ள உலகம்
- அலகு 3: எங்கள் மொழிகள் - நாங்கள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட மொழ்களைப் பேசுகிறோம்
- அறிமுகம்
- 3.1. மொழி வெளிக்கோடுகள்
- 3.2. இருமொழி அல்லது பன்மொழி எழுத்துக் கருத்திட்டங்கள்
- 3.3. மொழி - தன்வரலாற்றுக் கருப்பொருள்கள்
- 3.4. பல்வேறு மொழிகளில் இலத்திரனியல் ஊடகத்தினைப் பயன்படுத்துதல்
- 3.5. எங்கள் மொழியிலும் பிற மொழிகளிலும் பேச்சு மொழிகள்
- 3.6. பல்பண்பாட்டுக் கேள்விகளுக்கான தொடர்பு
- 3.7. மொழிப் பயன்பாடு: வேறுபட்டது, சூழ்நிலை சார்ந்தது!
- அலகு 4: பல்பண்பாட்டுத் தொடர்பாடல் - ஒவ்வொருவருடன் இணங்கிப் போதல்
- அலகு 5: மோதல்கள் - தீர்வுகளை ஒன்றாக நாடுதல்
- அறிமுகம்
- 5.1. எல்லாம் சரிதானே! உண்மையாகவா?
- 5.2. இதற்கு என் மறுப்பு..
- 5.3. கூடாத செயல்களுக்கு நல்ல காரணங்கள்?
- 5.4. அப்படித்தான் நாங்கள் அதைச் செய்கிறோம்!
- 5.5. பொறுமையாக இருத்தல் - அல்லது புத்திசாலி விட்டு நீங்குகிறார்
- 5.6. எனது முரண்பாட்டு வெப்பமானி
- 5.7. சிக்கலைத் தீர்க்க 6 படிமுறைகள் - ஒவ்வொரு சிக்கலுக்கும்
- அலகு 6: சனநாயகமும் சிறுவர் உரிமைகளும் - நாங்களும் தலையிடுவோம்!
- நூற்பட்டியல்