Poboljšanje čitanja na prvom jeziku
Materijali za nastavu maternjeg jezika u dopunskim školama: Didaktički podsticaji 2
Ko ne ume da čita, nema pristup sopstvenoj pisanoj kulturi. Zbog toga je za decu sa migracionim poreklom čitanje na maternjem jeziku od posebnog značaja. Roditelji mogu pobuditi ljubav prema čitanju kod dece tako što će im sami redovno čitati. Studije su pokazale da deca koja rano i mnogo čitaju lakše i uče.
Priručnik “Poboljšanje čitanja na prvom jeziku” pokazuje kako nastavnici dopunskih škola mogu sa učenicima otkrivati svet čitanja. U uvodu su predstavljeni najvažniji didaktički principi. Zatim je u 30 nastavnih primera pokazano kako deca, npr. kroz igru ili posete biblioteci, mogu biti motivisana da čitaju. Brojne vežbe pomažu deci da bolje i brže čitaju.
Sadržaj
- Predgovor seriji priručnika „Materijali za nastavu maternjeg jezika u dopunskim školama“
- Uvod
- I. Deo I: Kako poboljšati čitanje
- 1. Čitanje učenicima naglas kao ritual
- 2. Otvaranje male biblioteke na prvom jeziku
- 3. Pozajmljivanje knjiga od institucija kao što je „Bibliomedia“
- 4. Poseta biblioteci
- 5. Domino od knjiga
- 6. Prve rečenice
- 7. Postavljanje hipoteza
- 8. Knjige u kesicama iznenađenja
- 9. Sekvence slobodnog čitanja (individualna lektira)
- 10. Čitanje naglas i snimanje čitanja za druge
- 11. Čitanje u grupama ili celom razredu
- 12. Pogodi moju knjigu
- 13. Vrpca zagonetki
- 14. Pripremanje pitanja o knjigama
- 15. Izrada reklamnog postera za knjigu
- 16. Book slam
- 17. Book dating
- 18. Čitanje naglas: procena sopstvenih sposobnosti
- 19. Razmišljanje o sopstvenom čitanju
- II. Deo II: Treniranje čitanja
- III. Deo III: Književno-kulturno obrazovanje
- 5. Korišćena literatura