Preporuke za korišćenje
M11
M11 (Nalaženje ideja, planiranje tekstova pomoću „klastera“ (cluster), mind mapa i ceduljica): Sve tri tehnike, ali pre svega cluster i mind map, trebalo bi uvesti i isprobati uz jednu ili više konkretnih tema. Za metodu cluster bolje je uzeti neku fikcionalnu ili asocijativnu temu. Metoda mind mapa od samog početka vodi boljem strukturisanju, što je posebno primenljivo na nefikcionalne teme ili planiranje referata. Zamislivo je, međutim, takođe, prvo uz neku temu napraviti cluster, a zatim nastaviti metodom mind mapa.
Za prve pokušaje rada s obe metode nastavnici mogu učenike podeliti u parove i dati im da rade sa papirima A3-formata. Kao i kod svih drugih tehnika, i ovde treba govoriti o tome kakva su iskustva učenici stekli i u kojim kontekstima mogu koristiti ove nove tehnike.
M12 i M13
M12 (Planiranje, pisanje i prerađivanje teksta – korak po korak) i M13 (Rešavanje problema s pisanjem) predstavljaju prerađene radne listove 1 i 2 iz didaktičkog priručnika 1 serije „Materijali za nastavu maternjeg jezika u dopunskim školama“ („Poboljšanje pisanja na prvom jeziku“). Prvo treba raditi M12, a posle toga M13. Pre nego što ih učenici dobiju u ruke, poželjno je s njima govoriti o koracima u planiranju teksta i o problemima s pisanjem. Da bi se M12 konkretizovao, treba odabrati neku temu za pisanje uz koju se mogu objasniti i uvežbati pojedini koraci. Postupak treba obavezno ponoviti 2–3 puta. M13 (rešavanje problema s pisanjem) se učenicima može dati tokom prve pismene vežbe ili nakon nje, pri čemu takođe treba s učenicima porazgovarati.