1. Techniques et stratégies pour un entraînement général (F1–F4)
Recommandations On peut facilement traiter ces quatre fiches en se référant au contenu de l’enseignement LCO. Mais il faut aussi discuter avec les élèves d’exemples possibles d’utilisation dans le cadre des cours ordinaires, car ces techniques …
Pour en savoir plus2. Techniques et stratégies relatives à l’usage du matériel de soutien : dictionnaires, encyclopédies, livres, Internet (F5–F7)
Recommandations F5 F5 (Consulter rapidement un dictionnaire ou une encyclopédie) commence par la maîtrise de l’alphabet. C’est la condition préalable élémentaire pour pouvoir utiliser des livres de référence et des dictionnaires. Les différents exercices doivent absolument être …
Pour en savoir plus3. Techniques et stratégies relatives à la lecture (F8–F10)
Recommandations F8 F8 (Comprendre un texte avec précision grâce à une technique en 5 étapes) : il convient tout d’abord d’avoir une discussion avec la classe sur les différentes raisons qui nous conduisent à lire. On peut …
Pour en savoir plus4. Techniques et stratégies relatives à l’écrit (F11–F13)
Recommandations F11 F11 (Chercher des idées, planifier un texte avec un cluster, un mind map et des bouts de papier). Il faut discuter de ces trois techniques, surtout du cluster et du mind map, et les mettre …
Pour en savoir plus5. Techniques et stratégies pour préparer des exposés et des examens (F14 –F15)
Recommandations F14 La fiche F14 (Préparer et présenter un exposé) est, de manière logique, distribuée et traitée lorsque les élèves doivent présenter des exposés (que ce soit sur un sujet lié à leur pays d’origine ou sur …
Pour en savoir plusTable des matières
- Avant-propos à la série : Matériel pour l’enseignement de la langue et de la culture d’origine
- Introduction
- Partie I : Stratégies et techniques d’apprentissage relatives à différents sous-domaines
- 1. Techniques et stratégies pour un entraînement général (F1–F4)
- 2. Techniques et stratégies relatives à l’usage du matériel de soutien : dictionnaires, encyclopédies, livres, Internet (F5–F7)
- 3. Techniques et stratégies relatives à la lecture (F8–F10)
- 4. Techniques et stratégies relatives à l’écrit (F11–F13)
- 5. Techniques et stratégies pour préparer des exposés et des examens (F14 –F15)
- Partie II : Programme d’entraînement en 10 étapes en vue d’un apprentissage réussi
- S1. Étape 1 : Dormir suffisamment et bouger
- S2. Étape 2 : Manger sainement, prendre un petit-déjeuner complet
- S3. Étape 3 : Ton espace de travail à la maison
- S4. Étape 4 : Un espace de travail au calme
- S5. Étape 5 : Des horaires de travail fixes
- S6. Étape 6 : Organiser le travail : a) faire un planning
- S7. Étape 7 : Organiser le travail : b) fixer des objectifs finaux et intermédiaires
- S8. Étape 8 : Se mettre au travail
- S9. Étape 9 : Travailler de manière concentrée, faire des pauses
- S10. Étape 10 : Et quand tu n’as vraiment pas envie…