- Riflettete sulla maniera in cui procedete per la ricerca di materiali e quali fonti utilizzate al riguardo! Scambiate le vostre foti e le vostre strategie con i colleghi.
- Esaminate da soli o in piccoli gruppi i sottocapitoli 4a – 4d. Quali esperienze state facendo con le singole fonti? Di quali potreste fare un migliore utilizzo? Formulate 2 – 3 idee concrete per i prossimi mesi. Almeno un’idea/un progetto dovrebbe fare riferimento al punto 4d.
- In che modo procedete per l’archiviazione e la conservazione dei materiali didattici? Rileggete il sottocapitolo 2 e discutete insieme ai colleghi in merito alle vostre tecniche di archiviazione e alla possibilità di ottimizzarle.
- Coinvolgimento di allievi nel reperimento e nella preparazione di materiali didattici I: avete già coinvolto gli allievi nel reperimento e nella preparazione di materiali didattici? Discutete insieme a colleghi a questo riguardo e scambiatevi eventuali esperienze personali.
- Coinvolgimento di allievi nel reperimento e nella preparazione di materiali didattici II: rileggete i sottocapitoli 1 e 5 ed esaminate gli esempi nella parte pratica 10 B.4. Riflettete e discutete su tre possibilità concrete: in che modo potreste coinvolgere nei prossimi 3 – 4 mesi allievi di vari livelli nel reperimento o nella produzione di materiali didattici?
- Esaminate alcuni dei link suggeriti nella parte pratica, cap. 10 B.1. Che cosa vi offrono? Conoscete e utilizzate altri link, che siano del paese d’origine o del paese di immigrazione?
- Uso dei media elettronici da parte degli allievi I (cfr. sottocap. 6): riflettete e discutete su che cosa avete già realizzato in relazione a ciò e in che ambito intravedete eventuali problemi. Discutete in merito a soluzioni realistiche in grado di risolvere tali problemi.
- Uso dei media elettronici da parte degli allievi II: leggete i sottocapitoli da 6 – f. Esaminate alcuni dei siti web o dei programmi proposti. Indicate 3 – 4 idee concrete del sottocapitolo 6a – f che potreste applicare nei prossimi 3 – 4 mesi.