- Riesaminate il sottocapitolo 3 della parte A “Modelli di insegnamento LCO in Europa”. Riflettete e discutete sulla seguente domanda: a quale modello corrisponde la situazione dell’insegnamento LCO nel paese o nella città dove vivete e lavorate attualmente?
- Che cosa trovate di positivo nella situazione dell’insegnamento LCO nel paese o nella città in cui vivete e lavorate?
- Che cosa trovate di negativo, insoddisfacente o che potrebbe essere migliorato nella situazione dell’insegnamento LCO nel paese o nella città dove vivete e lavorate? Elaborate una lista di punti la più dettagliata possibile!
- Al fine di poter migliorare i singoli punti della vostra lista: chi o quale istituzione sarebbe responsabile per i punti specifici? In che modo si potrebbe o si dovrebbe procedere per informare le istituzioni interessate e per promuovere un miglioramento?
- Molte decisioni e possibilità di ottimizzazione vengono elaborate a livelli politici o istituzionali superiori, sui quali un singolo insegnante può difficilmente esercitare la propria influenza. Riflettete su quali canali e mezzi esistono per mettere comunque qualcosa in moto.
- Oltre a situazioni problematiche che possono essere risolte solamente a livelli superiori, esistono spesso anche problemi di minore entità che potreste probabilmente risolvere con l’aiuto dei vostri colleghi. Pensate a due o tre esempi di “situazioni da migliorare” e trovate delle soluzioni concrete al riguardo.
- Il confronto con altri paesi si è rivelato interessante, come evidenzia il contributo del capitolo 13 B. Riflettete sui mezzi (elettronici o personali) attraverso i quali potreste informarvi sulla situazione dei vostri colleghi LCO in altri paesi, e in che modo potreste eventualmente avviare uno scambio a questo proposito, e discutetene!