Süreç:
Bir öğrenci bir metni yüksek sesle okuduktan sonra, kendisi için değerlendirme formunu doldurur. Ardından öğretmenle bu değerlendirme üzerinde konuşur. En uygun beceri geliştirme çalışmasının hangisi olduğu üzerinde dururlar. Örneğin bir öğrenci sesli okurken çok takılıyor ve duraklıyorsa, akıcı okuma alıştırmaları yapması istenir (bkz. Ders önerisi 22).
Sesli Okuma İçin Öğrencinin Kendini Değerlendirme Formu:
