Fondamenti e contesti
Materiali per l’insegnamento della lingua d’origine – Manuale teorico-pratico
Questo volume di base fornisce agli insegnanti LCO informazioni utili per un insegnamento al passo coi tempi. I temi esposti riguardano vari settori come pedagogia, didattica e metodologia. In particolare si pone l’accento sulle sfide che deve affrontare l’insegnamento della lingua d’origine, sulle forme di valutazione come incentivo agli allievi e su alcuni spunti di collaborazione con la scuola regolare.
I 16 contributi riguardanti informazioni di riferimento sono stati redatti da noti specialisti del settore. Per ogni tema compaiono proposte didattiche ed esempi pratici di insegnanti LCO provenienti da cinque paesi diversi. Alla fine di ogni capitolo vi è una serie di domande che aiuta a riflettere sui punti fondamentali trattati. Il volume è adatto sia per uno studio individualizzato che per la formazione di base e la formazione continua degli insegnanti della prima lingua o LCO.
Indice
- Premessa alla serie Materiali per l’insegnamento della lingua d‘origine
- A proposito del manuale teorico-pratico: Fondamenti e contesti
- Ringraziamenti
- Ι. L’insegnamento della Lingua e Cultura d’Origine (LCO): natura, specificità, obiettivi, sfide
- II. Punti fondamentali della pedagogia, della didattica e della metodologia attuali dal punto di vista dei paesi di immigrazione
- 3. Punti fondamentali per un insegnamento di qualità: una panoramica
- 4. Punti fondamentali della pedagogia attuale nei paesi di immigrazione I: elementi generali di consenso “ideologici”
- 5. Punti fondamentali della pedagogia attuale nei paesi di immigrazione II: aspetti educativi e scolastici
- 6. Punti fondamentali della didattica e della metodologia attuali nei paesi di immigrazione I: scelta di forme di insegnamento e di apprendimento adeguate
- 7. Punti fondamentali della didattica e della metodologia attuali nei paesi di immigrazione II: valutazione delle prestazioni orientata alla promozione
- 8. Punti fondamentali della didattica e della metodologia attuali nei paesi di immigrazione III: promozione globale della lingua
- III. Punti fondamentali specifici dell’insegnamento LCO
- IV. Sezione informativa: contesti, campi problematici
- 13. L’insegnamento LCO in vari paesi migratori e la sua interconnessione con il sistema scolastico del paese: panoramica, fatti, modelli
- 14. La formazione continua degli insegnanti LCO: necessità e modelli
- 15. Studi sull’efficacia dell’insegnamento della lingua d’origine – stato della ricerca, problemi, esigenze
- 16. Conclusione: un insegnamento LCO ottimale come parte integrante di una nuova cultura dell’educazione linguistica – una visione per il futuro
- Autori e autrici delle parti A