Procedimento:
A sequência de leitura livre tem a duração de cerca de 20–30 minutos; esta pode ser terminada por uma conversa na turma, em que todos ou apenas alguns alunos relatam as suas experiências, fazem questões ou dão sugestões de leitura.
Notas:
- As sequências de leitura livre devem ocorrer regularmente. Existe um bom enquadramento para esta atividade no ELH quando o professor se dedica a grupos de outras faixas etárias.
- Nas sequências de leitura livre deve dar-se aos alunos a possibilidade de escolher as suas próprias leituras. Devem permanecer em silêncio e dedicar-se exclusivamente à leitura.
- No sentido de aproveitar o tempo de leitura de uma forma produtiva, os alunos devem primeiro aprender a fazer um plano de leitura e, posteriormente, um relato de leitura, que pode ser aproveitado para conversas sobre as leituras feitas. Para ambos estes pontos encontram-se exemplos concretos na proposta n.º 11.
- Paras as crianças e jovens que não estão habituados a passar 20 minutos com uma atividade calma, dedicada só a si, e que mostram dificuldades na imersão silenciosa nos livros, é necessário estruturar as sequências de leitura de forma clara. Sobretudo no início é importante haver indicações claras. Estas incluem a proibição de ruídos e distrações, a planificação prévia do seu tempo de leitura e o facto de terem que prestar contas sobre o que e quanto leram imediatamente a seguir à sequência de leitura.
- Um bom complemento e variante à leitura livre é uma sequência em que a leitura é feita em pequenos grupos ou com a turma toda, ver proposta 11.
