Procedimento:
- Cada aluno escolhe um livro ou texto. Os restantes alunos não podem ver o livro selecionado. Alunos mais novos/de nível inicial também podem escolher um livro apenas com ilustrações.
- O professor elabora uma lista para que os alunos possam registar os seus títulos «secretamente».
- Os alunos embrulham o seu livro, de forma a tapar a capa (para que o título não seja visível).
- Os alunos selecionam uma parte do seu livro apropriada para a leitura em voz alta (essa parte deve ser emocionante ou interessante; mas não deve dizer logo tudo sobre o livro ou a história). A escolha de uma passagem adequada (cerca de 1/3 de página a 1 página) exige um contato intensivo com o texto.
- É preciso treinar a leitura em voz alta! Dá-se tempo suficiente aos alunos para treinar a leitura (de preferência, fora da sala da aula). Esta tarefa também pode ser dada como trabalho para casa. Os alunos mais novos, que escolheram um livro com desenhos, recebem a indicação de descrever a imagem por eles selecionada o mais detalhadamente possível.
- Agora os alunos leem as suas passagens (ou descrevem a imagem) ao resto da turma. Os ouvintes tentam adivinhar o respetivo livro ou de que género de texto se trata (policial, factual, conto de fadas etc.). As sequências de leitura e de antecipação podem ser distribuídas por 2–3 lições.
Notas:
Este exercício também é apropriado para encenar um concurso. Quem acertar o título em primeiro lugar, ganha.
Variantes:
O projeto adequa-se a várias possibilidades. Exemplos:
- Também podem ser selecionados e trazidos livros na língua de escolarização; mas a apresentação tem de ser feita na língua primeira.
- No final do ano letivo, o professor lê partes de textos que foram trabalhados ao longo do ano. De que texto se trata?
- Todos os títulos são copiados para uma folha de papel e numerados. Os alunos têm que fazer corresponder os extratos lidos aos títulos adequados.
- Elabora-se uma lista com todos os títulos dos livros, que é distribuída aos alunos. De seguida, os alunos devem fazer corresponder as partes lidas aos títulos.
- A escolha é limitada a determinados tipos de livros (ficção, textos informativos, poemas, contos …).
- Numa reunião de pais, os alunos leem aos pais um extrato dos livros. Os pais recebem uma lista dos livros e têm de adivinhar de que livro se trata.
- O alunos trazem os seus livros preferidos para ler em voz alta.
- Pais, conhecidos e outros professores são convidados a ler uma página dos seus livros preferidos.