Procedimento:
- A condição básica é que haja um tema pendente para discutir (quer por parte do/a P, quer por parte dos/as A) ou que o/a P tenha preparado uma lista com possíveis temas de discussão – adequados ao nível etário em questão – da qual os/as A poderão escolher um.
- O/a P comunica que deseja passar a moderação da discussão para os/as A. Quem quer experimentar? A que se deve dar atenção, quando se assume o papel de moderador/a? (Pontos centrais: preparação de perguntas e impulsos estimulantes; observação do tempo estipulado; cumprimento das regras de discussão introduzidas até à data.)
- O/a A que assume a moderação pode preparar-se brevemente (5 min), anotando algumas perguntas e impulsos estimulantes para a discussão. O/a P tem de o/a apoiar dando-lhe os conselhos necessários.
- O/a A dá início à discussão escrevendo no quadro o tema e os objetivos e colocando as suas notas de forma a poder consultá-las.
- A discussão é coordenada pelo/a A moderador/a com base nas suas notas.
- No final, o grupo reflete brevemente sobre o decorrer da discussão e as experiências feitas.
Variantes:
- A moderação da discussão também poderá ser assumida por dois/duas A.
- É importante que todos/as os/as A tenham oportunidade de assumir uma vez a moderação da discussão. Para isso, será necessário realizar várias discussões. Outra possibilidade seria ir passando a moderação para outro/a A, após 5 a 10 min de discussão.
- A moderação de discussões pelos/as A também poderá ser treinada e utilizada, p. ex., em formas como o conselho de turma.