Nota:
Este exercício está relacionado com uma importante regra de comunicação oral indicada acima no n.° 9 («Faço referência àquilo que a pessoa antes de mim disse»). O seu objetivo é ajudar os/as A a pôr esta regra em prática com o auxílio de elementos frásicos. Para mais informações sobre o trabalho com elementos frásicos, cf. capítulo 2c «Meios de expressão oral alargados», na introdução ao presente caderno.
Procedimento:
- O/a P explica que para uma discussão boa e coerente é necessário que os/as participantes façam referência uns/umas aos/às outros/outras, p. ex., estabelecendo uma ligação com o que foi dito por participantes precedentes. P e A fazem um levantamento de expressões e elementos frásicos úteis para este fim e registam-nos em tiras de papel ou num cartaz.
- Para treinar, o/a P faz uma afirmação e pede aos/às A que estabeleçam uma ligação com ela usando os inícios de frases da lista (p. ex., «Acho bem que não seja permitido usar telemóveis na escola»). Este exercício é repetido com outras afirmações, até que os/as A entendam o princípio.
- Nas próximas discussões em grupos de 2 ou de 3 ou com toda a turma, presta-se especial atenção a que os/as A façam referência ao que foi dito pelo/a participante precedente servindo-se das expressões dadas ou de frases próprias. Após cada discussão, reflete-se sobre as experiências feitas com os elementos utilizados: Que elementos foram especialmente úteis? Há mais elementos frásicos que possamos utilizar?
Exemplos de elementos frásicos para relacionar e associar:
- Ainda queria fazer uma pergunta à/ao XY …
- Sobre isso, ainda queria dizer o seguinte: …
- O/a XY afirmou/disse que …, mas …
- Sou da mesma opinião que o/a XY. Também eu acho que …
- Não estou de acordo com o que o/a XY disse, porque …
- Àquilo que o/a XY disse, queria ainda acrescentar o seguinte: …
- Se eu te entendi bem, …
- Verifico que …
- Fiz a experiência de que …
- Acho bem/mal que … / (Não) gosto que …