Süreç:
- Öğretmen, her öğrenci için bir kitabı renkli ambalaj kâğıdına sarar (daha sonraki tekrarlarda bunu büyük sınıf öğrencileri de yapabilir). Bütün bu rengârenk paketler bir sepete konur ve sınıfa getirilir. Farklı yaş grupları için farklı renkler kullanmak akıllıca olur (kırmızı kâğıt = küçük sınıflar için, mavi kâğıt = 4.–6. sınıf için, yeşil kâğıt = 7.–9. sınıf için gibi).
- Her çocuk, kendisine bir eğlenceli paket (“Wundertüte”) seçer, ambalajı açar. İçinden çıkan kitabı eline alır. Bu aşamada çocuğa kitaba göz atması, sayfalarını karıştırması, içini incelemesi için en az 10 dakika vermelidir. Çocuk, sepetten çıkan kitabı daha önceden tanıyor ise ya da kitapla arasında bir bağ kuramaz ise, bunu öğretmene söyler ve kitabı değiştirebilir.
- Ders sonunda öğrenciler kitaplarını eve götürürler ve evde okur ya da birisine sesli olarak okuturlar. Aradan bir ila iki hafta geçtikten sonra kitaplar yeniden okula getirilir. Öğrenciler okuduklarını birbirlerine anlatır, başkalarıyla karşılaştırır ve birbirlerine kitap tavsiye ederler.
Seçenekler:
Eğlenceli paketlere öğrencilerin daha önceden tanıdığı kitaplar konur (örneğin öğretmenin ders yılı içinde sınıfa sesli okumuş olduğu ya da sınıf arkadaşları tarafından tanıtılmış olanlar gibi). Öğrenciler, ellerindeki kitabın içeriğini (kitabı öbür öğrencilere göstermeksizin) bir kere daha ayrıntılı olarak çalışır ve içerikle ilgili akıllarına gelen bilmeceleri not ederler. Sınıfta bu soruları öteki öğrencilere sorarlar. Öteki öğrenciler de, bunun hangi kitap olduğunu tahmine çalışır. Bilmece sorularına örnek: “Benim kitabımdaki kahramanın babası, kral”. “Benim kitabımda olay, bizim geldiğimiz ülkede bin yıl kadar önce geçiyor”. “Benim kitabımdaki kahraman kızıl saçlı, iki örgüsü var.” İlk bilmeceler genel bilgilere dayanmalıdır; hiç kimse kitabı tahmin edemezse, özel ipuçları verilir.