3A. Polazišni tekst o osnovama dobre nastave
Andreas Helmke, Tuyet [Tujet] Helmke 1. Uvod Koje su odlike „dobrog“ nastavnika, „dobre“ nastavnice? U zavisnosti od toga koji od mnogobrojnih zadataka nastavničkog poziva uzmemo kao polazište – predavanja, vaspitanje, savetovanje, dijagnostifikovanje, inovacije – odgovori će biti …
Pročitaj više3B. Praktični deo: "Dobra nastava" iz perspektive učenika
Dobra nastava“ iz vizure učenika dopunske škole: rezultati malog ispitivanja Upitnik su popunjavali učenici dopunskih škola u razredima koje vode Sakine Koç, Dragana Dimitrijević, Valeria Bovina, Nexhmije Mehmetaj i Nexhat Maloku, a obradio ga je Basil …
Pročitaj više3C. Impulsi za diskusiju o osnovama dobre nastave
Zabeležite tri-četiri za vas najbitnije misli iz teksta u poglavlju 3 A. Diskutujte, ako je moguće, udvoje ili utroje. Isto uradite sa izjavama učenika u poglavlju 3 B. Šta je za vas posebno važno …
Pročitaj višeSadržaj
- Predgovor seriji priručnika „Materijali za nastavu maternjeg jezika u dopunskim školama“
- O priručniku i radnoj svesci „Osnove i polazišta“
- Zahvalnost
- Ι. Dopunska nastava maternjeg jezika u inostranstvu: suština, specifičnosti, ciljevi, izazovi
- II. Osnove aktuelne pedagogije, didaktike i metodike iz perspektive imigracionih zemalja
- 3. Osnove dobre nastave: pregled najvažnijih tačaka
- 4. Osnove aktuelne pedagogije u imigracionim zemljama I: „Pogled na svet“ elementi oko kojih postoji konsenzus
- 5. Osnove aktuelne pedagogije u imigracionim zemljama II: vaspitni i nastavni aspekti
- 6. Osnove aktuelne didaktike i metodike u zemljama imigracije I: Izbor adekvatnih oblika nastave i učenja
- 7. Osnove aktuelne didaktike i metodike u zemljama imigracije II: podsticajno vrednovanje sposobnosti
- 8. Osnove aktuelne didaktike i metodike u zemljama imigracije III: Sveobuhvatno podsticanje jezičkih sposobnosti
- III. Specifična težišta dopunske nastave maternjeg jezika
- IV. Informativni deo: Polazišta, problematična mesta
- 13. Dopunske škole u različitim imigracionim zemljama i njihova povezanost sa školskim sistemom zemlje: pregled, činjenice, modeli
- 14. Usavršavanje nastavnika dopunskih škola: potrebe i modeli
- 15. Istraživanja delotvornosti nastave maternjeg jezika – trenutni status istraživanja, problemi i pitanja koja zahtevaju dalja istraživanja
- 16. Umesto zaključka: optimalna nastava maternjeg jezika kao deo nove kulture jezičkog obrazovanja – vizija budućnosti
- Authors referenced in Part A