Predlozi za vežbe i nastavu su u ovom delu podeljeni u četiri oblasti:
Susret s knjigama i tekstovima
Predlozi za nastavu 1–8: U prvom planu je upoznavanje sa različitim vrstama knjiga i tekstova kao važnim elementom motivacije za čitanje.
Čitanje i razumevanje knjiga i tekstova
Predlozi za nastavu 9–11: Fokus ove oblasti je na samom činu čitanja, pri čemu su pokazane mogućnosti različitog pristupa čitanju, kao i načini na koje učenici mogu samostalno planirati i reflektovati proces čitanja.
Izveštavanje o čitanju
Predlozi za nastavu 12–17: Ovaj deo se prevashodno bavi reflektovanjem pročitanog, dakle, razgovaranjem o sadržajima. Tu se nalazi više predloga o tome kako se u razredu može govoriti o iskustvima sa čitanjem.
Reflektovanje pročitanog
Predlozi za nastavu 18–19: Oba predloga u ovoj rubrici služe kao potpora važnoj kompetenciji samoprocene sposobnosti kod učenika, kao i izgrađivanju svesti o sopstvenim čitalačkim navikama i preferencijama. Na taj način ovi predlozi doprinose tome da učenici postanu samostalni i sposobni čitaoci.