Les exercices et propositions pédagogiques de cette partie sont organisés en quatre sections :
À la rencontre des livres et des textes
Propositions pédagogiques 1 à 8 :
Ces propositions mettent l’accent sur la découverte de différents types de livres et de textes, comme élément important dans la motivation à la lecture.
Lire et comprendre des livres et des textes
Propositions pédagogiques 9 à 11 :
Cette partie se concentre sur la lecture en tant que telle et présente des possibilités de lectures variées ; elle montre aussi comment les élèves peuvent planifier leur propre lecture et y réfléchir.
Raconter une lecture
Propositions pédagogiques 12 à 17 :
Cette section s’intéresse principalement à la réflexion sur ce qui a été lu, c’est-à-dire à la discussion sur le contenu. Diverses propositions sur la façon de partager les expériences de lecture en classe sont présentées.
Réfléchir à la lecture
Propositions pédagogiques 18 à 19 :
Les deux propositions pédagogiques développées dans cette partie soulignent combien il est important que les élèves soient capables d’évaluer leurs compétences et qu’ils prennent conscience de leurs habitudes et préférences en matière de lecture. Partant, ces activités aident les élèves à devenir des lecteurs autonomes et responsables.