1. Ziele und Aufbau dieses Hefts
Die Ziele des vorliegenden Hefts sind dieselben wie jene des Grundlagenbandes und der didaktischen Anregungen 1–4: Unterstützung der HSU-Lehrer/innen bei der Gestaltung eines aktuellen und attraktiven Unterrichts, der in methodischer und didaktischer Hinsicht möglichst kompatibel …
Weiterlesen2. Zur Bedeutung von Lernstrategien und -techniken
Wenn man aktuelle Lehrmittel – vor allem Sprachbücher – aus den mittel- und nordeuropäischen Einwanderungsländern ansieht, fällt sofort etwas auf: Im Gegensatz zu früheren Schulbüchern enthalten sie eine große Anzahl von Hinweisen, Tipps und Techniken …
Weiterlesen3. Die Rolle des HSU bei der Vermittlung von Lernstrategien
Schülerinnen und Schüler, die den HSU besuchen, werden schulisch vor allem im Einwanderungsland sozialisiert, wo sie den Großteil ihrer Schulbildung erhalten. Im HSU bekommen sie aber auch die pädagogischen Traditionen ihres Herkunftslandes mit. Je nach …
Weiterlesen4. Zum 10-Schritte-Trainingsprogramm in Teil II
Im Grundlagenband dieser Reihe (Hand- und Arbeitsbuch «Grundlagen und Hintergründe») findet sich im Kapitel über die Herausforderungen und Aufgaben von HSU-Lehrer/innen folgende Passage (Kap. 2 A.3): «Besonders wichtig ist die Vermittlung und Thematisierung all der im …
WeiterlesenLiteraturhinweise
Endres, Wolfgang (2004): 111 starke Lerntipps. Sek 1. Weinheim/Basel: Beltz. Endres, Wofgang et al. (2008): So macht Lernen Spaß. Praktische Lerntipps für Schülerinnen und Schüler. Weinheim/Basel: Beltz. Hinnen, Hanna (2007): Ich lerne lernen. Lernstrategien und Lerntechniken (3.–5. …
WeiterlesenInhaltsverzeichnis
- Vorwort zur Reihe «Materialien für den herkunftssprachlichen Unterricht»
- Einleitung
- Teil I: Lernstrategien und -techniken für verschiedene Teilbereiche
- 1. Techniken und Strategien zum Üben allgemein (M1–4)
- 2. Techniken und Strategien zum Umgang mit Hilfsmitteln (Wörterbücher, Lexika, Bücher, Internet) (M5–7)
- 3. Techniken und Strategien zum Lesen (M8–10)
- 4. Techniken und Strategien zum Schreiben (M11–13)
- 5. Techniken und Strategien zum Vorbereiten von Vorträgen und Prüfungen (M14–15)
- Teil II: Das 10-Schritte-Trainingsprogramm für erfolgreiches Lernen
- S1. Schritt 1: Genügend Schlaf und Bewegung
- S2. Schritt 2: Gesundes Essen, reichhaltiges Frühstück
- S3. Schritt 3: Dein Arbeitsplatz zu Hause
- S4. Schritt 4: Ruhe am Arbeitsplatz
- S5. Schritt 5: Feste Arbeitszeiten
- S6. Schritt 6: Die Arbeit planen: a) Eine Planung machen
- S7. Schritt 7: Die Arbeit planen: b) Ziele und Teilziele setzen
- S8. Schritt 8: Mit der Arbeit beginnen
- S9. Schritt 9: Konzentriert arbeiten, Pausen machen
- S10. Schritt 10: Und wenn du mal absolut keine Lust hast ...