Svolgimento:
- Lavoro individuale: gli A scelgono un testo di loro interesse a partire da una selezione proposta dall’I. Lo leggono e annotano delle domande cui può rispondere solo chi ha letto il libro con grande attenzione. Esempi: cosa indossa il protagonista il primo giorno di scuola, dopo le vacanze? Come si chiama il padre del protagonista? In quale direzione scorre il fiume XY?
- Le domande vengono scritte su strisce di carta secondo l’ordine con cui le relative risposte compaiono nel testo. Dopo ogni domanda viene lasciato dello spazio sufficiente per la risposta (lasciare dello spazio vuoto sulla striscia oppure aggiungere un’ulteriore striscia di carta vuota e colorata).
- A questo punto le strisce di carta vengono collegate con un filo. Successivamente due A si scambiano l’un l’altro i loro testi insieme al filo con gli indovinelli.
- Ciascuno legge il libro o il testo del compagno (eventualmente come compito a casa) e cerca di rispondere alle domande presenti sul “filo degli indovinelli”. Al termine della lettura, le risposte vengono confrontate.
- Chi volesse risolvere ulteriori indovinelli può chiedere a un compagno un altro testo e gli indovinelli corrispondenti.
Osservazioni:
- Il progetto “Il filo degli indovinelli” può svolgersi nell’arco di più settimane.
- Nel caso di A che non riescono ancora a leggere e a scrivere bene, si può ricorrere a libri illustrati e all’aiuto di A più grandi che realizzeranno il filo degli indovinelli.
- Il filo degli indovinelli può essere realizzato anche in gruppo, in tal modo i singoli A dovranno leggere solo una parte del libro.
- Esperienze fatte in biblioteche hanno mostrato che i libri con il filo degli indovinelli vengono presi in prestito con maggiore frequenza dagli A più piccoli.
Variante:
Gli A realizzano un filo degli indovinelli per ogni libro presente nella biblioteca di classe; in tal modo, al termine dell’anno scolastico tutti i libri, se possibile, saranno provvisti di tale filo.