Procedimento:
- A maioria das bibliotecas gosta de receber grupos escolares e de lhes dar a conhecer os eventos locais. Muitas bibliotecas, sobretudo as maiores, incluem livros em diferentes línguas disponíveis para emprestar.
- A ida a uma biblioteca deve tornar-se um ato rotineiro para os alunos. Na biblioteca devem encontrar as leituras que sejam verdadeiramente do seu interesse. Podem ser temas diferentes, como livros de culinária, revistas sobre futebol, romances ou banda desenhada. É frequente haver na biblioteca computadores à disposição, através dos quais se podem pesquisar textos na sua língua primeira.
Notas:
- Consultar também o cap. 4d da introdução em relação à criação de uma biblioteca escolar plurilingue. A criação de uma biblioteca escolar interna plurilingue representa um excelente projeto de cooperação entre os professores do ELH e os do ensino regular; ver também cap. 4c.
- Seria ótimo se a visita a uma biblioteca pudesse ocorrer, de facto, numa biblioteca plurilingue ou intercultural. Onde isto não é possível, não se deve deixar de fazer esta visita de estudo. Sobretudo para os alunos de famílias menos escolarizadas, esta visita pode abrir um mundo totalmente novo e desconhecido. Para além disso, é sempre possível encontrar obras de referência importantes para o ELH.
- É importante questionar os alunos, antes da visita de estudo, sobre os seus conhecimentos e experiências relativamente à utilização de bibliotecas e esclarecer eventuais dúvidas.
- Antes da visita também é importante contatar os funcionários da biblioteca e efetuar uma marcação para a visita. Provavelmente até será possível que a biblioteca prepare livros na língua de herança ou os encomende especialmente para este efeito. Neste contexto, é também importante esclarecer as condições de empréstimo. Em muitos locais, o empréstimo de livros é gratuito para alunos.
- Preferencialmente, todos os alunos devem pedir um livro emprestado. Nas lições seguintes, todos os alunos devem ter a oportunidade de apresentar o seu livro à turma.