1. Leggere nella prima lingua: opportunità e difficoltà

L’importanza di saper leggere e scrivere nella propria lingua di origine è evidente: chi non dispone di queste competenze (competenze alfabetiche funzionali) resta necessariamente privo di alfabetizzazione nella sua prima lingua, perde ogni legame con …

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2. Obiettivi e struttura del presente volume

Saper leggere e scrivere nella prima lingua, come già detto, non sono competenze di cui si possa facilmente fare a meno in contesti migratori. Sapersi procurare e saper elaborare informazioni scritte nella prima lingua, al …

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3. Punti chiave dell’attuale didattica della lettura

Non si impara a leggere dall’oggi al domani. Il percorso che conduce dalla decifrazione delle singole lettere alla lettura fluida di un intero libro è spesso lungo e faticoso. Si tratta di un processo in …

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4. Considerazioni aggiuntive riguardanti in modo particolare la lettura nei corsi LCO

La lettura e le modalità della sua promozione nell’ambito dei corsi LCO, come già detto, si differenziano rispetto alla didattica regolare anzitutto per la lingua e la provenienza culturale dei testi. Le aree in cui …

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