Déroulement :
- Préparation
Après que le P a expliqué le thème et présenté le projet, chaque élève choisit un livre ou un texte. Le contenu en est ensuite brièvement résumé. Cela peut se faire par écrit ou juste à l’aide de mots clés pour aider à la narration. On établira une liste en vue de déterminer qui présente quel livre ou texte. La préparation peut aussi être donnée comme devoir à la maison. - Réalisation
La classe est divisée en deux groupes. Une moitié raconte l’histoire, l’autre écoute. Les narrateurs s’assoient à des tables individuelles réparties dans toute la classe. Les auditeurs viennent prendre place en face d’eux pendant 5 minutes. Chaque narrateur raconte le contenu de son livre et répond aux éventuelles questions. Après ces 5 minutes, les auditeurs changent de table. Dans un deuxième temps, on échange les rôles afin que tous les E puissent écouter une fois et raconter une fois une histoire. Lors d’une discussion finale, on réfléchit brièvement à l’expérience menée et on commente les recommandations de lecture particulièrement attrayantes ainsi que la qualité des présentations.
Remarques :
L’expression « book dating » est une variante de ce qu’on appelle le « speed dating » : il s’agit d’une méthode de recherche de partenaires organisée par des agences de rencontres, où deux partenaires, assis l’un en face de l’autre, disposent de 5 minutes pour se présenter. En cas de sympathie mutuelle, ils se retrouvent plus tard. Le « book dating » ne consiste pas à faire son propre éloge, mais celui d’un livre en 5 minutes maximum afin de susciter l’intérêt des auditeurs.