Promuovere le competenze orali nella prima lingua
Materiali per l’insegnamento della lingua d’origine: suggerimenti didattici 3
I bambini che nell’ambiente familiare parlano un’altra lingua hanno bisogno di un particolare sostegno nel campo dell’espressione orale, soprattutto per quanto riguarda l’ampliamento del lessico e l’apprendimento della lingua standard.
A questo proposito i corsi LCO possono offrire un prezioso contributo attraverso un approccio creativo con la lingua e mirati esercizi di lessico. È importante però che la comunicazione orale, i toni moderati e l’atteggiamento democratico giochino un ruolo prioritario durante la lezione.
Nel quaderno ” Promuovere le competenze orali nella prima lingua” sono raccolti sia i principi didattici riguardanti il tema che le varie proposte per la lezione. Attraverso l’uso di giochi, rime e poesie verranno esercitate la pronuncia corretta e la comprensione orale. Diverse forme di dialogo e racconto e la presentazione orale costituiscono ulteriori proposte per l’esercitazione delle competenze orali.
Indice
- Premessa alla serie "Materiali per l’insegnamento della lingua di origine"
- 1. Introduzione
- 2. Parte I: Training acustico; suggerimenti per un uso creativo della lingua
- II. Parte II: Comportarsi in modo adeguato durante le conversazioni – a coppia o in gruppo
- 9. Concordare le regole di conversazione e metterle in pratica
- 10. Prepararsi per una conversazione strutturata
- 11. “Think – Pair – Share”: un metodo alternativo per prepararsi a un dibattito o a una discussione di gruppo
- 12. Riallacciarsi ai contributi degli altri nei dibattiti
- 13. Dare un feedback
- 14. Assumere un ruolo nei dibattiti o nelle discussioni
- 15. Assumere il ruolo di moderatore
- 16. Pianificare in gruppo
- 17. Raccontare in cerchio
- 18. Discutere e argomentare insieme: opinioni a confronto
- 19. Colloquio individuale tra insegnante e alunno
- 20. Filosofare insieme
- 21. Preparare un’indagine o un’intervista
- III. Parte III: Raccontare e drammatizzare esperienze e storie
- IV. Parte IV: Presentare, recitare e fare relazioni
- 6. Bibliografia