a) Il docente scrive con gli allievi alla lavagna uno o due esempi di frasi in cui si trova una parola nascosta. Esempio: «Carlo ama saltare allegramente». Soluzione: “casa”. Gli allievi devono capire la regola: in questo caso la parola nascosta si ottiene unendo le prime lettere di ogni parola da cui è composta la frase.
b) Si inventano insieme 1-2 frasi, successivamente gli allievi lavorano da soli o in coppia. Essi ricevono delle strisce di carta su cui scrivono da un lato la frase da decifrare, dall’altro la soluzione.
c) Infine gli allievi si scambiano le strisce di carta e risolvono gli indovinelli.