- Per la propria classe o per il proprio gruppo: leggere i testi (ad es. storie, poesie) ad alta voce alla classe o distribuiti in gruppi di 2/3 lettori.
- Per la propria classe o il proprio gruppo, come nel caso di presentazioni (ad es. su temi riguardanti il paese di origine), eventualmente con l’ausilio di power-point o poster.
- Per gli allievi più giovani: gli allievi più grandi scrivono storie o realizzano un libro per gli allievi più giovani o per fratelli/sorelle a casa.
- Per destinatari autentici al di fuori della scuola: biglietto di auguri per la festa della mamma o per capodanno; lettere a parenti o conoscenti nel paese d’origine; richieste scritte (lettera o mail) all’ambasciata o ad aziende del paese di origine.
- Corrispondenza di classe (lettere o mail) con altre classi nel paese d’origine o con classi LCO all’estero.
- Per compagni della medesima scuola: creare una bacheca multilingue; aggiungervi contributi scritti nella lingua d’origine (con riassunto nella lingua di scolarizzazione). Variante: creare un libro multilingue di ricette o di avventure. Si vedano a tal proposito anche i suggerimenti presenti al par. 21.
- Per eventi con adulti che provengono dalla stessa cultura di origine (incontro con i genitori, serata culturale ecc.): scrivere e recitare poesie, sketch teatrali, barzellette o brevi storie.
