Ablauf:
Nachdem eine Schülerin/ein Schüler etwas vorgelesen hat, füllt er/sie den Einschätzungsbogen für sich aus. Die Felder können auch nur teilweise oder nach und nach eingefärbt werden. Anschließend bespricht er/sie diese Selbsteinschätzung mit der LP. Es werden entsprechende Fördermaßnahmen besprochen. Liest ein Schüler/eine Schülerin z. B. sehr stockend vor, soll er oder sie Übungen im Bereich der Leseflüssigkeit absolvieren (siehe Unterrichtsvorschlag 22).
Vorlesen: Raster zur Selbst-einschätzung
