Ablauf:
Jede HSU-Einheit (z. B. wöchentliche Doppelstunde) wird mit einer Vorlesesequenz begonnen. Die S setzen sich bequem hin, die LP liest während mindestens 15 Minuten aus einem Buch vor. Im Zentrum stehen dabei das Genießen und das Eintauchen in eine Geschichte.
Bemerkungen:
- Vor allem, wenn ein Buch vorgelesen wird (und nicht einzelne Kurzgeschichten), ist es wichtig, dass das Ritual über einen längeren Zeitraum und ohne Unterbrechung durchgeführt wird, da die S sonst den roten Faden des Buchs verlieren.
- Im HSU sind oft S verschiedener Klassen gleichzeitig anwesend. Damit alle auf ihre Kosten kommen, soll ein Vorlesetext gewählt werden, der möglichst alle Altersstufen anspricht. Alternativen: kurze Texte, abwechselnd eher für die untere, mittlere und obere Stufe.
- Während der Vorlesesequenz soll in der Klasse Ruhe herrschen. Vielleicht dürfen die S parallel etwas zeichnen, hingegen ist nichts erlaubt, was Lärm macht und ablenken könnte.
Varianten:
- Die S dürfen mitbestimmen, was vorgelesen wird. Die LP stellt hierfür eine Auswahl an Texten bereit. Natürlich dürfen auch S Texte zum Vorlesen mitbringen.
- Es muss nicht immer die LP sein, die Bücher oder Geschichten vorliest, auch S können diese Rolle übernehmen. Wichtig ist aber, dass das Vorlesen vorher intensiv geübt wird. Sinnvoll ist, die Texte eine Woche vorher mit nach Hause zu geben und die S das Lesen der Texte üben zu lassen.
(Siehe dazu auch die Hilfestellung zum eigenen Vorlesen auf Seite 38.) - Der vorgelesene Text wird immer auch auf Tonband oder mit anderen Medien aufgenommen (Diktiergerät, Handy, Computer). Das so entstandene Hörbuch darf natürlich ausgeliehen werden; Kopien können auch einer andern Klasse zur Verfügung gestellt werden. Variante: Die älteren S sprechen für die jüngeren ein Buch auf einen Tonträger. Vgl. hierzu auch Unterrichtsvorschlag 10 «Vorlesen und Tonaufnahmen machen für andere».