Déroulement :
- Au préalable, le sujet de conversation doit avoir été choisi (soit par le P ou les E ) ou bien le P aura préparé une liste de thèmes adaptés à l’âge, qui permettra aux élèves d’en sélectionner un.
- Le P explique qu’il aimerait confier la modération de la discussion à un E. Qui a envie d’essayer ? À quoi doit-on faire attention lors de la modération d’une discussion ? (Aspects essentiels : préparer des questions stimulantes et des incitations à prendre la parole ; respecter le temps imparti ; suivre les règles de conversation introduites jusqu’alors).
- L’enfant qui prend en charge la modération peut se préparer brièvement (5 min) et noter quelques questions et suggestions stimulantes pour la discussion. À ce stade, le P doit absolument lui donner des conseils.
- L’enfant lance la discussion en écrivant le sujet et les objectifs au tableau, et en disposant ses notes devant lui de façon à pouvoir les consulter.
- L’enfant modérateur mène la discussion sur la base de ses notes.
- À la fin, le déroulement de la discussion et l’expérience de la modération font l’objet d’une brève réflexion.
Variantes :
- La modération de la discussion peut également être prise en charge par deux E.
Si possible, tous les E modèreront au moins une fois la discussion. À cet effet, il faudra bien entendu lancer plusieurs discussions. Un modérateur peut aussi céder son rôle à un autre E au bout de 5 à 10 minutes. - La modération de la discussion par un E peut également s’exercer et se pratiquer dans d’autres contextes, comme lors d’un conseil de classe, etc.