Variante 1: Os/as A recebem um ou mais textos (que tenham um desenrolar cronológico claro!) bem como uma folha em que desenham um eixo temporal (cf. n.º 9). A seguir devem anotar no eixo temporal, com pala- vras-chave, cada um dos momentos do texto.
Variante 2: Os/as A recebem textos mais exigentes de géneros diferentes e marcam a cores diferentes pelo menos as três partes introdução / desenvolvimento / conclusão/resumo.