Déroulement :
- Le P explique de quoi il s’agit (voir ci-dessus) et pose les trois petites cartes de température de manière à former un thermomètre au sol. 100° signifie que le conflit est vif. 50° indique que la situation est probablement conflictuelle, mais que cela n’est pas encore si important. 0° est synonyme d’une situation non vécue comme un conflit.
- Le P lit alors à voix haute les petites cartes, avec les différentes situations de conflit. Chaque fois, les E se positionnent sur le thermomètre en fonction de leur évaluation subjective de la gravité du conflit. De manière brève, ils expliquent pourquoi ils ont choisi cette position. Ces explications ne doivent pas être commentées ; il s’agit juste de présenter les perspectives individuelles et la façon dont chacun vit le conflit.
- Enfin, on discute du terme « conflit » et on en clarifie le sens. Si possible, on élabore une définition commune et on la note par écrit.
Supplément : situations à lire à voix haute et petites cartes de température
