Süreç:
- Her öğrenciye, üzerine resmini yapıştıracağı yuvarlak bir kağıt parçası verilir.
- Her öğrenci altı adet çiçek yaprağı alarak yaprakların üzerine,
- öğretmenin kendisiyle ilgili olarak söyleyebileceği (örn. “çalışkan” veya “sportif”)
- ailesinden bir erkeğin kendisiyle ilgili olarak söyleyebileceği,
- ailesinden bir kadının/kızın kendisiyle ilgili olarak söyleyebileceği,
- öğrencinin kendisiyle ilgili olarak söyleyebileceği,
- bir arkadaşının kendisiyle ilgili olarak söyleyebileceği,
- sınıfında, okulunda veya topluluğunda kendisiyle ilgili olarak söyleyebileceği bir veya iki olumlu kelime yazar.
- Öğrenci çiçek yapraklarını vesikalık fotoğrafının çevresine yapıştırarak bu şekilde çiçekleri şekillendirir.
- Çiçekler büyük bir kağıdın üzerine yapıştırılır.
- Akabinde öğrenciler her çiçeğe bir dal ve yapraklar çizmek suretiyle renkli bir çiçek demeti oluşturur. Kurdele de eklendiği zaman çiçek demeti daha hoş görünür!
- Öğrenci meclisi; öğrenciler daire içerisine oturarak çiçek demetlerini yorumlar. Bu şekilde aynı zamanda çiçek demetinin sembolik anlamını idrak ederler: Ne kadar çok çiçek eksik olursa demet de o kadar eksik olur (topluluk); her çiçek farklıdır ve demete eşsiz bir katkıda bulunur (bireysellik, insanlık onuru); her çiçek/her fotoğraf aynı önem ve değere sahiptir (eşitlik).