Ablauf:
- Input der LP:
«Unsere Sprache korrekt zu schreiben – d.h. in der Standardform –,
ist nicht immer leicht. Dazu kommt, dass sich die Buchstaben und die Regeln teilweise von denen der Sprache des Landes unterscheiden, in dem wir jetzt leben.» - Aufträge: Überlegt und notiert zu zweit:
- Was macht mir/uns besondere Mühe beim korrekten Schreiben unserer Standardsprache?
- Mit welchen Buchstaben und Lauten der Standardsprache habe ich auch von meinem Dialekt her Probleme?
- Welche Buchstaben/Schriftzeichen kenne ich nicht von der Sprache des Landes, in dem ich jetzt lebe? Für welche Laute braucht man in den beiden Sprachen einen verschiedenen Buchstaben?
- Welche Regeln (z. B. zur Gross- und Kleinschreibung) unterscheiden sich in den beiden Sprachen (Erstsprache und Sprache des Landes, wo ich jetzt lebe)?
- Präsentation, Diskussion. Ratschläge der Mitschüler/innen und der LP, wie man mit der Rechtschreibung der eigenen Standardsprache besser zurechtkommt.