Déroulement :
- Une semaine à l’avance, on demande aux E d’apporter un petit portrait photo (ou un dessin) d’eux-mêmes ainsi que diverses photos et clichés représentant des groupes de membres de leur famille, d’amis et de connaissances.
- Au début de la séquence, les E sont assis en cercle sur le sol et le P remet à chacun la photocopie d’une carte du monde (ou d’Europe) au format A3, où figurent les noms des pays. Ils doivent tout d’abord coller leur propre photo sur leur lieu de résidence actuel, puis entourer en couleurs et éventuellement indiquer le nom des pays, villes et autres localités avec lesquels ils ont des liens de quelle que nature que ce soit. Ensuite, ils relient leur photo aux pays ou aux villes qu’ils ont encerclés, par un trait de la couleur correspondante.
- Lors d’un travail individuel, ils réfléchissent aux membres de leur famille, aux personnes avec qui ils entretiennent des relations dans ce pays ou ce lieu, et collent la photo qu’ils ont apportée d’eux à l’endroit correspondant.
- Pour finir, ils se souviennent d’une expérience partagée avec cette personne et l’écrivent en une phrase sur la ligne appropriée (fête d’anniversaire, cadeau, aide aux devoirs, récits d’histoires, enseignement de l’écriture, etc.) Il faut aussi noter les événements négatifs. Dans ce cas, les phrases commencent par le signe moins.
- Par groupes de quatre, les E se racontent leur biographie migratoire visualisée et commentent les différentes personnes, lieux et événements.
- Analyse finale en plenum ; questions et suggestions pour cette activité :
- Que signifie pour toi le mot « patrie ? Où est-elle, pourquoi ?
- Qu’associes-tu en premier lieu au terme « patrie ? (lieu de résidence, lieu de naissance, famille, amis, etc.)
- As-tu décrit plusieurs endroits comme étant ta patrie ? Si oui, lesquels et pourquoi ?
- Quelle est l’importance pour toi de te sentir chez toi dans ton lieu de résidence (sur une échelle de 0 à 5) ?
- Que fais-tu concrètement pour que le pays où tu vis maintenant devienne ta patrie ?
- Perds-tu tes origines culturelles lorsque ta patrie est aussi ici ?
- Approfondissement possible : entretiens avec différentes personnes sur le thème de la « patrie ».