Vorbemerkung, vorgängige Aufgabe:
Dieser Unterrichtsvorschlag eignet sich besonders für Klassen mit fortgeschritteneren S und mit einem Spektrum an verschiedenen Dialekten. Die S erhalten auf diese Sequenz hin den Auftrag, 1.) sich bei Bekannten oder im Internet (wo sich viele Dialektlinks finden) über ihren Herkunftsdialekt genauer zu informieren und 2.) diese Informationen für einen kurzen Vortrag aufzuarbeiten; möglichst mit konkreten Hörbeispielen. Sie erhalten die folgende Liste mit Punkten, die ihr Vortrag umfassen sollte:
- Wo wird dieser Dialekt gesprochen?
- Was ist bei diesem Dialekt charakteristisch/typisch für die Aussprache (Phonologie), was für den Wortschatz (lexikalische Besonderheiten), was für die Formenbildung und für besondere Konstruktionen (Morphologie, Syntax)?
- Welches sind die hauptsächlichen Unterschiede dieser Mundart/dieses Dialekts zur Standardsprache?
Ablauf:
- Die S, die diese Aufgabe bearbeitet haben, stellen der Klasse ihren Dialekt möglichst detailliert vor. In der Präsentation wird Bezug genommen auf die oben stehenden Punkte. Wünschbar sind authentische Hörbeispiele.
- Nach jeder Präsentation erfolgt eine Diskussion, wenn möglich mit Vergleichen mit anderen Dialekten.