Sprachgebrauch in den neuen Medien (SMS, e-Mails, Chat etc.) | HLT

Input der LP:
«Wenn wir in den so genannten Neuen Medien oder Social Media – SMS, e-Mails, Chats, WhatsApp, Facebook oder Twitter – kommunizieren, halten wir uns oft nicht streng an die Normen, wie sie sonst für die geschriebene Standardsprache gelten. Wir verwenden Emoticons (Smileys etc.), Dialektwörter, Abkürzungen und Wörter aus anderen Sprachen.»

Impuls 1 für die Diskussion
- Überlegt und notiert zu zweit Beispiele für diesen speziellen Sprachgebrauch, wie ihr sie auch schon verwendet habt!

Präsentation, Diskussion.

Impuls 2:
- Schreibt an eine Freundin/einen Freund eine SMS zu einem Thema nach eurer Wahl. Verwendet darin alle die Emoticons (Smileys etc.), Dialektwörter, Abkürzungen und Wörter aus anderen Sprachen, die ihr auch sonst verwenden würdet! Schreibt die SMS auf ein A3-Blatt ab, so dass ihr sie nachher der Klasse zeigen könnt. Markiert/unterstreicht alles, was von der ‚normalen‘ Schriftsprache abweicht und erklärt es den Mitschüler/innen!

Präsentation, Diskussion.

Unsere Sprache: Vertiefung zu Sprachwandel und Fremdwörtern

Teil 5: Vorschlag zur Planung

Inhaltsverzeichnis

Ziel: Ziel der Unterrichtsvorschläge 4.1–4.4 Die nachfolgenden Anregungen vertiefen die im Einstiegsgespräch (siehe oben Unterrichtsvorschlag 1.1) und in den nachfolgenden Aktivitäten gemachten Einsichten. Ihr Ziel ist, das Bewusstsein der S gegenüber den beiden Varietäten weiter zu stärken. Dies soll in einer multiperspektivischen und nicht wertenden Weise geschehen, so dass bei den S eine interessierte und positive Haltung gegenüber beiden Varietäten aufgebaut wird. Die Unterrichtsvorschläge 5.1 und 5.2 bauen aufeinander auf und sollen in dieser Reihenfolge bearbeitet werden. Bei 5.3 steht neben der Sprach- auch die Lernreflexion im Zentrum.

Infos, Legende

30 Min.

4.–6. Kl. 7.–9. Kl.

Material:
Papier (A3)

Erläuterungen, Abkürzungen
Erstsprache	Auch Mutter- oder Familiensprache: die Sprache, welche ein Kind als erste zu Hause gelernt hat und spricht. Manche Kinder haben zwei Erstsprachen.
Schulsprache	Die in der Schule des Einwanderungslandes gesprochene Sprache. Dazu kann als Umgebungssprache noch der lokale Dialekt kommen.
Abkürzungen	S: Schüler, Schülerin T: Lehrperson (Lehrer, Lehrerin)

Legende zu den Angaben zu Sozialform, Klasse und Zeitbedarf bei den Unterrichtsvorschlägen:
	EA = Einzelarbeit
	PA = Partnerarbeit
	KG = Kleingruppe
	GK = Ganze Klasse
2.–4. Kl.	Geeignet für die Klassen ... bis ... (z. B. 2.–4. Kl.). Achtung: Diese Zuordnung kann je nach Voraussetzung der einzelnen Schüler/innen variieren!
10–15 Min	Ungefährer Zeitbedarf, z. B. 20 Min. (Approximative Angabe, muss von der Lehrperson je nach Stand und Voraussetzungen der Klasse festgelegt werden.)