Déroulement :
- Le P distribue à chaque E un morceau de papier rond sur lequel celui-ci colle son portrait.
- Chaque E prend six pétales et écrit dessus un ou deux mots positifs que :
- le P pourrait dire à son sujet (par ex. « studieux » ou « sportif ») ;
- un membre masculin de la famille pourrait dire à son sujet ;
- un membre féminin de la famille pourrait dire à son sujet ;
- il dit de lui-même ;
- un ami ou une amie pourrait dire à son sujet ;
- une personne de la classe, de l’école ou de la communauté pourrait dire à son sujet.
- L’E colle les pétales autour du cercle comportant la photo et crée ainsi des fleurs.
- Les fleurs sont toutes disposées sur une grande feuille de papier et collées.
- Pour chaque fleur, les E dessinent ensuite une tige et des feuilles, de façon à créer un bouquet coloré. Si l’on ajoute un ruban, on obtient un bouquet particulièrement joli !
- En plenum : les E s’assoient en cercle et commentent leur bouquet. Ainsi, ils comprennent également la signification symbolique du bouquet. Celui-ci serait moins riche s’il manquait des fleurs (communauté) ; chaque fleur est différente et contribue de façon unique au bouquet (individualité, dignité humaine) ; chaque fleur/portrait est aussi important que les autres (égalité).