2.1. Akustische Sensibilisierung

Diese Übung kann und soll mehrfach wiederholt werden! Ablauf: Variante 1: Die LP trägt (langsam) eine Liste von Wörtern und Wendungen vor. In dieser Liste kommen Wörter und Wendungen sowohl aus der Standardsprache wie auch solche …

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2.2. Kleine Szenen und Sketches zum passenden Gebrauch der zwei Varietäten

Vorbemerkung: Diese Sequenz stellt eine Vertiefung und praktische Umsetzung von 1.1–1.3 dar. Sie kann und soll mehrfach wiederholt werden. Durch ihren amüsanten Charakter eignet sie sich nicht nur zur Festigung des Sprachbewusstseins, sondern dient auch zur …

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2.3. Sprachenumrisse

Vgl. Heft 4, Förderung der interkulturellen Kompetenz, Nr. 3.1 und Kopiervorlagen Heft 4, S. 16/17. Ablauf: Die LP führt ein: «Wir wachsen in und zwischen verschiedenen Sprachen und Dialekten/Mundarten auf, und zwar sowohl in der Erstsprache wie …

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2.4. «Elfchengedichte» in Dialekt(en) und Standardsprache

Zu den «Elfchen» siehe Heft 1, Förderung des Schreibens, Nr. 21.1. Selbstverständlich kann auch eine andere einfache Form von Gedichten gewählt werden. Ablauf: Die LP erklärt den S den «Bauplan» der Elfchengedichte (5 Zeilen, total 11 …

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2.5. Sprechblasen zu Fotos oder Piktogrammen in Dialekt und Standardsprache

Ablauf: Wir schauen uns die Fotos oder die Piktogramme an und überlegen uns, was für Sprechblasen dazu passen könnten: Was könnten die Personen auf den Fotos sagen? Was könnten uns die Piktogramme (z. B. Verkehrsschilder) zurufen? …

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