Ablauf:
- Die LP teilt die Klasse in zwei gleich starke Gruppen (A und B). Sie bestimmt zwei S, die als Erste auf die «heißen Sitze» dürfen. Hierfür stehen zwei Stühle vor der Wandtafel; sie sind zur Klasse ausgerichtet. Der eine S vertritt die Gruppe A, der andere die Gruppe B.
- Die LP schreibt ein Wort an die Wandtafel (z. B. «Kuchen» oder «unsere Hauptstadt» oder «schleichen»). Dabei soll es sich um einen Begriff handeln, der allen S bekannt ist. Die S auf den heißen Sitzen schauen in Richtung Klasse und dürfen das Wort nicht sehen.
- Auf das Kommando der LP hin beginnen die zwei Gruppen, für ihr Gruppenmitglied auf dem heißen Sitz das Wort an der Wandtafel zu umschreiben. Dabei dürfen sie das Wort oder den Wortstamm auf keinen Fall aussprechen (wenn das passiert, hat die betreffende Gruppe sofort verloren). Das kann z. B. so gehen, dass die Mitschüler/innen dem Kind auf dem heißen Sitz der Reihe nach Hinweise zuflüstern. Die zwei S auf den heißen Sitzen versuchen jeweils, das Wort an der Wandtafel anhand der Hinweise zu erraten.
- Sobald einer der S auf dem heißen Sitz das gesuchte Wort als Erster ausspricht, hat die betreffende Gruppe gewonnen.
- Nun wird mit einem anderen Wort und anderen S auf dem heißen Sitz weitergespielt.
Varianten:
- Es werden bewusst Begriffe mit Bezug zum HSU oder zum aktuellen Sachthema gewählt (Beispiel: Gewässer im Herkunftsland; Persönlichkeiten aus der Geschichte). Auf diese Weise kann das Spiel auch als Einstieg in ein neues Thema fungieren. Falls dies für die jüngeren S zu schwierig ist, spielt man diese Variante nur mit den älteren und denkt sich für die Kleinen eine einfachere Form aus.
- Die S wählen die Vokabeln selbst aus, entweder ganz frei oder zu einem Thema, das die LP vorgibt. Die LP wählt danach passende Wörter aus den Vorschlägen der S aus.