Indicazioni:
L’I informa gli A del progetto una o due settimane in anticipo, in modo che essi abbiano il tempo di informarsi a casa e affinché possano portare con sé un oggetto a loro caro (ad esempio un souvenir). Il progetto è anche un buon esercizio di preparazione per interviste a genitori e per esaminare storie migratorie di estranei che vivono nel proprio quartiere; si veda al 2.3 e 2.7a e b. L’esercizio si presta molto bene per la cooperazione con le lezioni regolari.
Svolgimento:
- L’I informa gli A in merito al progetto. Sulla base di esempi, viene discusso e chiarito quali domande possono essere utilizzate ai fini dell’intervista. Ecco alcuni possibili temi da prendere in considerazione per l’intervista: situazione e momento della migrazione, contatti con il paese d’origine, la vita nel paese ospitante, prospettive per il futuro ecc. cfr. anche le domande al 2.7a.
- È importante tematizzare e spiegare mediante esempi anche la maniera corretta in cui porre le domande (non fare nessuna domanda diretta a cui si possa rispondere con un sì o con un no, usare preferibilmente spunti che stimolano l’altro a raccontare!)
- Gli A siedono insieme in gruppi omogenei della stessa età o in gruppi misti di quattro persone (evtl. di due) ed elaborano un catalogo di 4–6 domande per l’intervista. Prima delle domande vanno annotati in breve nome, età, regione di provenienza e luogo di nascita.
- Gli A si intervistano a vicenda a due a due sul tema Migrazione nell’ambito dei punti definiti sopra. L’intervista dovrebbe durare da cinque a dieci minuti. Successivamente i ruoli possono essere anche invertiti.
- Se vi è sufficiente tempo a disposizione, gli A possono realizzare un cartellone in relazione al compagno intervistato e in seguito presentarlo agli altri. I cartelloni possono essere affissi con il titolo “Storia migratoria della settimana” per successive elaborazioni o essere esposti in occasione di assemblee genitori.
- Discussione finale in classe moderata dall’I nella quale le aree tematiche sopra stabilite (Motivi della migrazione ecc.) vengono trattate in un confronto trasversale. Spunti in merito: Quali affinità e differenze osservate? Per quale motivo migrano le persone; quali sono i motivi di migrazione più comuni? Dove, come e che cosa sareste se voi o i vostri genitori o nonni non foste mai migrati? (Considerare eventualmente testi in merito).