Procedimento:
- Com base numa questão atual dentro do tema «convivência intercultural» o P estimula a considerar as perspectivas de pessoas de outros contextos e a discuti-las. Para tal deverá usar-se a correspondência eletrónica (e-mails, possivelmente SMS). Possíveis temas ou questões: experiências pessoais com a xenofobia entre nós – o lugar dos «estrangeiros» no sistema político – o lugar do ELH no sistema de ensino – o lugar e o prestígio das minorias, como por exemplo, em Roma – uma discussão de uma questão do debate político atual.
- Com a turma escolhe-se um tema e discutem-se potenciais correspondentes e contextos. Exemplos para correspondências de turma: uma turma da escola do país de origem – uma turma do ELH em outra freguesia do país de acolhimento – uma turma do ELH noutro país de acolhimento – uma turma do ELH de outro grupo linguístico. (Para a obtenção dos contatos necessários talvez o Ministério da Educação do país de origem possa ajudar.) Para correspondências individuais: familiares, amigos, conhecidos do mesmo ou de outros grupos linguísticos. É interessante quando a mesma questão abordada em diferentes contextos. Claro que podem ser contactados políticos ou instituições solicitandolhes um comentário.
- São acordadas diretrizes para a correspondência (por exemplo, uma série de questões comuns), de modo a que os resultados sejam comparáveis.
- Quando tiverem sido recebidas respostas suficientes, estas serão avaliados, agrupados, apresentadas (por exemplo, num cartaz) e discutidas.