Procedimento:
- O P pede aos A para descreverem/contarem situações de brigas/disputas. Os A referem então diferentes possibilidades de como podem responder a provocações e «ofertas de brigas» e que outras estratégias poderiam talvez ainda ser possíveis. O P regista as possibilidades em cartões ou num cartaz (por escrito ou em desenhos).
- Então o P selecione as respostas que se encaixam em «Manter a calma» e pede para serem representadas em foram de role-paly. Nas representações devem ocorrer os quatro elementos gestuais seguintes: cruzar os braços, encolher os ombros, fazer «PHH» e virar costas. Todos os alunos representam isto com um parceiro. O P anota no no cartaz: «Manter a calma – descontrair os ombros!»
- Numa segunda etapa, o P pergunta em que situações ignorar simplesmente como acima descrito não é suficiente. Em seguida, seleciona a partir da listagem de resolução as respostas que se encaixam na estratégia «O mais inteligente vira as costas.» De novo, devem ser encenadas e discutidos pequeno papéis. Como trabalho de casa, todos os A devem experimentar ambas as estratégias. No aula seguinte, partilham-se e discutem-se as as experiências realizadas.