1. Desenvolver a competência intercultural no ELH: fundamentação e perti-nência
Crianças e jovens crescem nos países de acolhimento (e também em muitos outros lugares) em contextos cultural e linguisticamente muito heterogéneos. Esta diversidade é particularmente evidente no contexto do mundo da vida da escola, onde …
Ler mais2. Objetivos e estrutura do manual
O presente conjunto de ferramentas apoia alunos e professores do ELH através de temas exemplificativos na construção de competências interculturais. Estas deverão permitir às crianças e jovens ser capazes de lidar com as suas próprias …
Ler mais3. Orientação por competências no ELH
O manual «Fundamentos e quadros de referência» trata, em detalhe, a orientação por competências como princípio importante da pedagogia atual nos capítulos 2, 5 e 9. Para tratamento do tema no presente caderno, três competências …
Ler mais4. O conceito de mundivivência como base importante
A importância da pedagogia e a educação orientada para os mundos da vida real dos alunos foi abordada várias vezes no manual «Fundamentos e quadros de referência»; ver especialmente cap. 5 A.4 e 3 A.2.3. …
Ler maisLista de tópicos
- Prefácio à série «Materiais para o ensino da língua de herança»
- Introdução
- Unidade 1: Cultura e identidade – igual mas diferente!
- Unidade 2: Histórias de migração – o mundo na nossa turma
- Unidade 3: As nossas línguas – falamos mais de uma língua!
- Introdução
- 3.1. Esboços linguísticos
- 3.2. Projetos de escrita bilingue ou plurilingue
- 3.3. Temas da biografia linguística
- 3.4. Utilização dos meios electrónicos em diversas línguas
- 3.5. Dialetos na nossa e em outras línguas
- 3.6. Correpondência sobre questões interculturais
- 3.7. Uso da língua: diferente de acordo com o contexto!
- Unidade 4: Comunicação Intercultural – conviver em harmonia
- Unidade 5: Conflitos – procurar soluções em conjunto
- Unidade 6: Democracia e direitos das crianças – vamos intervir!
- Bibliografia consultada