Hyrje
Jo vetëm shkolla fillore, por edhe mësimi në gjuhën e prejardhjes (MGJP) synon të mbështesë të gjithë nxënësit/et në zhvillimin e identitetit të tyre. Zhvillimi i identitetit personal dhe ballafaqimi me të kushtëzon një dialog …
Lexoni më shumë1.1. Ky jam unë
Rrjedha: N marrin një fletë në të cilën është e skicuar një pemë. Ata mësojnë se pema simbolizon vetë personin e tyre. Pjesët e pemës u përgjigjen këtyre kategorive (kjo duhet të diskutohet dhe nëpërmjet …
Lexoni më shumë1.2. Pamja e brendshme – pamja e jashtme
Udhëzime: Ushtrimi mund të çojë në vështrime shumë personale, ndoshta edhe në njohuri të dhimbshme, prandaj duhet të shoqërohet nga M me kujdes. N do të prezantohen para tërë klasës vetëm aq sa duan; në …
Lexoni më shumë1.3. Unë dhe të tjerët
Udhëzim: Analiza personale dhe ajo e jashtme ka si parakusht një shkallë të lartë të besimit në grup dhe kërkon nga M shumë takt. Është mirë që paraprakisht nëpërmjet shembujve të konkretizohet se në cilat …
Lexoni më shumë1.4. Më lejoni të fluturoj!
Udhëzim: Reflektimi mbi identitetin personal multikulturor mundëson për ta zgjeruar në një projekt dy deri trejavor, në të cilin, pjesë të veçanta ose aspekte të dragoit të erës, mund të trajtohen në thellësi. Pyetjet e reflektimit …
Lexoni më shumë1.5. I pranuar – i përjashtuar
Udhëzime: Është ndihmuese, nëse N tashmë kanë përvojë me luajtjen e roleve. Rregull i rëndësishëm: Komentet mund të jepen vetëm pas lojës, por jo gjatë lojës! Burimi: http://www.fippev.de/t3/fileadmin/fippev/userdaten/PDF/Anti-Bias Ordner/Diskriminierung_Antibias_in_der_Schule.pdf. Rrjedha: Informacioni për N: Nëpërmjet luajtjes së …
Lexoni më shumë1.6. Molekula personale e identitetit
Udhëzim: Burimi: Sipas «A World of Difference»; Institute Training Manual, ©1994 Anti-Defamation League. Rrjedha: N marrin fletën e punës «Molekula ime personale e identitetit» dhe mësojnë se për çfarë po bëhet fjalë. Në një diskutim të shkurtër …
Lexoni më shumë1.7. Bashkërisht jemi të fortë
Udhëzim: Burimi: Schilling, Dianne (1993): Miteinander klarkommen. Toleranz, Respekt und Kooperation trainieren. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr. Rrjedha: Do të formohen grupe prej 6 deri 12 N. Çdo nxënës/e e merr një shkop ose …
Lexoni më shumëTabela e pëmbajtjes
- Parathënie për serinë «Materiale për mësimin në gjuhën e prejardhjes»
- Hyrje
- Njësia 1: Kultura dhe identiteti – të njëjtë e, megjithatë, të ndryshëm!
- Njësia 2: Historitë e migrimit – bota në klasën tonë
- Njësia 3: Gjuhët tona – ne flasim më shumë se një gjuhë
- Njësia 4: Komunikimi ndërkulturor – bashkërisht të mirëkuptohemi
- Njësia 5: Konfliktet – të kërkohen bashkërisht zgjidhjet
- Njësia 6: Demokracia dhe të drejtat e fëmijëve: Ne përzihemi
- Literatura e përdorur